Відповідно до частини 2 статті 41 Закону України «Про освіту» від 5 вересня 2017 року № 2145-VIII складовими системи забезпечення якості освіти є:

• система забезпечення якості в закладах освіти (внутрішня система забезпечення якості освіти);
• система зовнішнього забезпечення якості освіти;
• система забезпечення якості в діяльності органів управління та установ, що здійснюють зовнішнє забезпечення якості освіти.

Згідно з частиною 3 цієї статті система забезпечення якості в закладах освіти (внутрішня система забезпечення якості освіти) може включати:

• стратегію (політику) та процедури забезпечення якості освіти;
• систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;
• оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів освіти;
• оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної (науково-педагогічної) діяльності педагогічних та науково-педагогічних працівників;
• забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, в тому числі для самостійної роботи здобувачів освіти;
• забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління закладом освіти;
• створення в закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

Інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами закладу освіти.

• Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському просторі фахової передвищої освіти (ESG);
• ДСТУ ISO 9001:2015 (ISO 9001:2015, IDT). Системи управління якістю. Вимоги. Видання офіційне;
• Положення про організацію освітнього процесу;
• Положення про систему внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти;
• Положення про проведення ректорського, директорського та деканського контролю якості знань студентів;
• Положення грантові програми;
• Положення про формування індивідуальної траєкторії навчання;
• Положення про порядок переведення, відрахування, переривання навчання та поновлення здобувачів фахової передвищої освіти;
• Положення про організацію та проведення опитування здобувачів фахової передвищої освіти;
• Положення про академічну доброчесність;
• Положення про моніторинг якості освіти;
• Положення про систему рейтингового оцінювання професійної діяльності науково-педагогічних працівників;
• Положення про порядок оцінювання знань студентів.

Цілі та завдання системи внутрішнього забезпечення якості освіти

 Основними цілями системи внутрішнього забезпечення якості освіти "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" є:

• Забезпечення і підвищення якості освітньої діяльності та якості фахової передвищої освіти, їх відповідності національним ліцензійним умовам надання освітніх послуг, державним, європейським і міжнародним освітнім стандартам;
• Забезпечення розуміння, врахування та узгодження потреб щодо надання освітніх послуг усіх стейкхолдерів;
• Впровадження механізму самоаналізу як невід’ємного компоненту безперервного розвитку "ВСП Кібернетичний фаховий коледж".

Завданнями системи внутрішнього забезпечення якості освіти "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" є:

1. Реалізація політики "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" щодо забезпечення якості освітньої діяльності і фахової передвищої освіти, що передбачає:

• планування якості освіти (визначення стратегії, політики, цілей та вимог до якості фахової передвищої освіти);
• розроблення й оновлення нормативно-методичної бази  забезпечення якості освітньої діяльності і фахової передвищої освіти в "ВСП Кібернетичний фаховий коледж";
• підготовку пропозицій, рекомендацій щодо удосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти в "ВСП Кібернетичний фаховий коледж";
• координація роботи структурних підрозділів "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" з питань якості освітньої діяльності та якості фахової передвищої освіти.

2. Організація і здійснення моніторингу якості освітньої діяльності  і фахової передвищої освіти за такими напрямами:

• якість організації освітнього процесу (якість проведення навчальних занять, якість функціонування освітнього середовища, задоволеність студентів викладацькою діяльністю науково-педагогічних працівників);
• якість умов освітнього процесу (рівень підготовки абітурієнтів; кадрове, матеріально-технічне, інформаційне забезпечення, підвищення кваліфікації педагогічних, наукових і науково-педагогічних працівників);
• якість результатів освітнього процесу (успішність здобувачів фахової передвищої освіти, рівень сформованості загальних і професійних компетентностей, працевлаштування випускників).

3. Організація та проведення маркетингово-моніторингових та соціально-психологічних досліджень стейкхолдерів, а саме: цільових груп абітурієнтів, батьків, студентів, викладачів, випускників, роботодавців для визначення зовнішніх і внутрішніх вимог до якості освіти, напрямів удосконалення освітньої діяльності.
4. Забезпечення функціонування та постійного удосконалення інформаційної системи "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" для ефективного управління якістю фахової передвищої освіти:

• створення інформаційного банку даних моніторингу якості освіти та освітньої діяльності в "ВСП Кібернетичний фаховий коледж";
• забезпечення ефективної системи запобігання та виявлення академічного плагіату в  наукових працях працівників "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" і здобувачів фахової передвищої освіти;
• інформування усіх зацікавлених сторін про стан якості освіти й освітньої діяльності "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" через інформаційні ресурси.

5. Аналіз та узагальнення стану якості фахової передвищої освіти та освітньої діяльності "ВСП Кібернетичний фаховий коледж", що передбачає:

• аналіз та узагальнення результатів моніторингу якості освітнього процесу;
• аналіз результатів і підсумків навчання студентів та роботи атестаційних (екзаменаційних) комісій;
• аналіз результатів рейтингового оцінювання професійної активності науково-педагогічних працівників, кафедр "ВСП Кібернетичний фаховий коледж";
• аналіз кадрового забезпечення та підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників, впровадження у діяльність "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" досягнень науки світового рівня та інноваційних технологій навчання;
• аналіз забезпечення освітнього процесу необхідними матеріально-технічними, інформаційними ресурсами;
• внесення пропозицій та обґрунтування рекомендацій щодо поширення позитивних тенденцій у роботі структурних підрозділів з питань підвищення якості фахової передвищої освіти та усунення виявлених порушень і недоліків.

Моніторинг якості

Моніторинг якості освітньої діяльності і фахової передвищої освіти в "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" здійснюється за такими напрямами:

• якість організації освітнього процесу (якість проведення навчальних занять, якість функціонування освітнього середовища, задоволеність студентів викладацькою діяльністю науково-педагогічних працівників);
• якість умов освітнього процесу (рівень підготовки абітурієнтів; кадрове, матеріально-технічне, інформаційне забезпечення, підвищення кваліфікації педагогічних, наукових і науково-педагогічних працівників);
• якість результатів освітнього процесу (успішність здобувачів фахової передвищої освіти, рівень сформованості загальних і професійних компетентностей, працевлаштування випускників).

Для визначення зовнішніх і внутрішніх вимог до якості освіти, напрямів удосконалення освітньої діяльності, передбачене проведення маркетингово-моніторингових та соціально-психологічних досліджень стейкхолдерів, а саме:

• студентів
• викладачів
• випускників
• роботодавців
• абітурієнтів
• батьків абітурієнтів та студентів.

Академічна доброчесність

Загальні етичні принципи та правила поведінки учасників освітнього процесу "ВСП Кібернетичний фаховий коледж", політику і процедури забезпечення дотримання академічної доброчесності в "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" встановлює Кодекс академічної доброчесності ЕТІ ім. Р. Ельворті, ухвалений рішенням Вченої ради від 17.03.2020 р., протокол № 8.

Перевірка на плагіат

В "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" для перевірки академічних текстів на наявність некоректних запозичень використовуються сервіси StrikePlagiarism.

Обов'язковій перевірці на плагіат підлягають магістерські роботи студентів та наукові праці здобувачів фахової передвищої освіти і працівників "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" (від статей до дисертацій та монографій).

Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами

В "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" створено всі необхідні умови для комфортного доступу осіб з обмеженими фізичними можливостями та інших маломобільних груп населення. Порядок супроводу (надання допомоги) осіб з обмеженими фізичними можливостями та інших маломобільних груп населення у "ВСП Кібернетичний фаховий коледж" регулюється відповідним документом.